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- 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（ ）
- 小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
- 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。
- 在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（ ）。
- 个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（ ）。
- 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（ ）规律的反映。
- 环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（ ）
- 人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。（ ）
- 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
- 智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。