在教学反思的过程中，反思最集中地体现在( )。

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为（　　）。

小学教育目的的作用表现在（　　）。

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。

多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（　　）