数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（　　）。

为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是()。

教师的专业情操包括（　）。

通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（　　）。

引发课堂问题行为因素中，属于教师方面的因素有（　　）。