遗传决定论的代表人物是（　　）。

在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（　　）

小茹说话有些口吃，常有同学嘲笑她，班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还编导小茹朗读，鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了，这表明付老师具有()

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。

为了了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于(　　)。