下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（　　）。

教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（　　）。

以下属于原型定向教学要求的是（　　）。

个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（　　）。

少年期表现出的总体性的阶段特征是（　　）。