在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）

使遗传提供的发展可能性变成现实的是（　　）

教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（　　）发展。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__________ （　　）

下面不是问题的必需成分的是（）。