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下级分类
- 教学技能属于（ ）
- 介入教学是一种（ ）
- 随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ ）
- 按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（ ）
- 下列选项属于心智技能的是（ ）
- 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（ ）
- 加德纳提出的智力理论是（ ）。
- 教学实践中的“双基”是指（ ）。
- （ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
- 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。