小学阶段是发展学生个性（　　）。

我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（　　）相统一。

“新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（　　）。

下列属于负强化事例的是（　　）。

下列会议中，中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（　　）。