孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（　　）。

小学阶段是发展学生个性（　　）。

幼儿教师了解幼儿的最主要目的是(　　)。

“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（　　）的言论。

幼儿(　　)所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。