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- 在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（ ）
- 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）。
- 当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（ ）。
- 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（ ）。
- 个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（ ）。
- 研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）
- “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。
- 在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（ ）。
- 形成道德品质的关键在于培养（ ）。
- （ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。