学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（　　）。

学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。

下列不属于行书的代表作品“三希帖”的是（　　）。

备课的内容包括（　　）。

范例教学法的创造者是德国教育家（　　）。