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- 单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况
- 良好的师生交往关系应该是（ ）。
- 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（ ）
- 敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（ ）
- 教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（ ）
- 教师良好的教育能力体现在（ ）。
- 我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（ ）。
- 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ）
- 小学阶段是发展学生个性（ ）。
- 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。