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- (2015四川)以下不属于终身教育特征的是()。
- （2015江西）以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的()原则。
- (2015广西)教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有()。
- (2015山东枣庄)认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的()。
- （2015福建）提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家()。
- （2013安徽滁州）教育是一种特殊的环境，它对人的发展起()。
- (2014广西)新课改强调教学过程要()。
- (2014陕西成阳)“与善人居,如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这段言论体现的德育方法是()。
- (2014广西)教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的()。
- （2014贵州黔东南）（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。