下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲?（　　）

以下属于创造性思维的特征的是（　　）

以下属于个体差异性的是（　　）。

不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。（　　）

人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（　　）。