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- 记忆信息以意义编码为主的是( )。
- 幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼J1( )。
- 冬天从室内乍一走到室外，感觉很冷，一会就不觉得冷了，这种现象是( )。
- 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了( )对幼儿学习技能的重要作用。
- 物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的( )。
- 认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是( )。
- “己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到()。
- 晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师全说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法（）
- 当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤( )行为在当代的延伸。
- “才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。