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- 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
- 人的身心发展包括_________和_________两个方面。（ ）
- 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
- 人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。
- 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
- 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
- 王安石的《伤仲永》说明了（ ）。
- 以下属于个体差异性的是（ ）。
- 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）
- 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（ ）