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- “学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（ ）
- 下列持“环境决定论”观点的人物是（ ）。
- 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。
- 俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（ ）
- 小学生人格发展的主要任务为（ ）。
- 去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。（ ）
- 小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（ ）。
- 训练发散思维的方法有（ ）。
- 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。（ ）
- 瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（ ）