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- 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
- “依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法?（ ）
- “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育理想。
- 据记载，我国的小学产生于（ ）。
- 教育目的与培养目标是（ ）的关系。
- 课程资源的核心和主要组成部分是（ ）。
- “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。
- 1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（ ）。
- 德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。
- 学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（ ）。