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- 教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（ ）
- 根据材料回答{TSE}题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，
- 教师良好的教育能力体现在（ ）。
- 根据材料回答{TSE}题：以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。{TS}你赞成这位教师的做法吗?（ ）[单选题]
- 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ）。
- 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
- 儿童发展的源泉是（ ）。
- 我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（ ）。
- 良好的师生交往关系应该是（ ）。
- 敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（ ）