列表分类
下级分类
- 在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的[ ]
- 在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是[ ]
- 我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的[ ]
- 在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是[ ]
- 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
- “近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。
- 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
- 教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（ ）。
- 美国行为主义心理学家华生主张（ ）。
- 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ） 。