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  • 教师在进行教学目标设计时,应遵循(  )。
  • 在备课的具体工作中,备教材是核心环节。(  )
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  • 导入提问与一般课堂提问的区别是(  )。
  • 数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于(  )。
  • “一题多解”“给故事加上不同的结尾”,是用来训练学生的(  )。
  • 根据教师在倾听学生语言时是否参与其中,把课堂倾听分为(  )。
  • 在教学过程中,直接经验与间接经验应相结合,但应以直接经验为主。(  )
  • 教学目标是对教师教学行为的描述。(  )
  • 教学技能发展的最高级形态是(  )。
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热门问题

提出心智动作按阶段形成的理论的是(  )。

学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题?(  )

有关操作技能的特点,正确的是(  )。

打篮球属于(  )。

以下属于原型定向教学要求的是(  )。

在心智技能形成的研究者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。(  )

以下属于学习者练习曲线的特点的是(  )。

关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。(  )

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