在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（　　）年。

教师的（　　）是教师胜任教学工作的基础性要求。

实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。

为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）

主张“有教无类”的教育家是（　　）。