历史上关于教育的起源说主要观点有 （　　）

幼儿在活动中主要依靠(　　)

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（　　）

根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（　　）。

小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师