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- (2014河北沧州)班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为()。
- (2014河北沧州)主张把一切知识教给一切人，提出“泛智”思想的百科教育家是()。
- （2013辽宁大连）教师社会地位的最直观表现是（）。
- (2014山东青州)将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。
- (2014广西)对班级授课制首次进行理论论证的教育家是()。
- (2015湖北武汉)裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了()。
- （2014江西）古代西方教育中，强调身心和谐发展的是()。
- (2014广西)新课改强调学习评价要淡化甄别，重视()。
- (2015河南三门峡)讲课中对概念性较强的内容，可用()。
- (2014广西)我国现阶段中小学的管理体制是()。