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- 实物直观一般比模象直观教学效果好。 （ ）
- 对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （ ）
- 旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （ ）
- “汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（ ）
- 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（ ）。
- 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（ ）
- 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（ ）
- 学习英语单词属于（ ）
- 处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（ ）
- 汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（ ）