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- 一学生的智商是115，表示其智力（）。
- 布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。
- 教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
- 维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。
- 心理发展的不平衡性体现在（）
- 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
- 自我意识的成分包括（）
- 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）
- （）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
- 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）