列表分类
下级分类
- 教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）
- 1924年我国出版的第一本《教育心理学》的作者是（）。
- 人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）
- 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。
- 按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。
- 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
- 中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
- 教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）
- 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。
- 20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。