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- 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（ ）。
- 游戏是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，这体现了游戏的（ ）。
- （ ）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。
- 游戏是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，这体现了游戏的（ ）。
- 当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（? ）。
- 智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（ ）。
- 教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。
- 教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识，并在此基础上建立新、旧知识之间的联系，实现知识的建构。这种课堂导入方法是（ ）。
- 一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的（ ）。
- 在学习《人生价值》这课时，教师可用一首诗歌结束：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?以上课堂总结方法是（ ?）。