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小学教师资格证
  • 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是(  )。
  • 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是(  )。
  • 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为(  )。
  • 在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为(  )。
  • 教师组织课堂空间的方法一般有两种,即按领域原则和按(  )。
  • 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为(  )。
  • 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们(  )。
  • 在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是(  )。
  • (  )是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
  • (  )是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。
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