情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（　　）

一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是（　）。

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。

被称为“杂交水稻之父”是().

少先队活动的原则有（　　）。