小学教师资格证
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。
- 相同要素说的提出者是( )。
- 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师,自己决定活动结果呈现的形式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的( )。
- 义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为( )。
- 为了促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应( )。
- 前摄抑制和倒摄抑制属于( )。
- 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的( )。
- 在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于( )资源。
- 综合实践活动的过程取向决定了其( )特点。
- 关系转换理论强调( )在学习迁移中的作用。