俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到()。

关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （　　）

“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（　　）。

作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（　　）

对知识最好的复习方法是（　　）。