身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。
战国后期出现的（ ）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。
多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（ ）
技能是通过练习而形成的合乎法则的 。
