在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（　）津贴。

孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中加以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重( )。

当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（　　）

学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　　）。

幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是(　　)。