道德观念是个体品德的核心部分。（　　）

从根本上说，教师的教育威信来自于()。

（　　）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。

交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（　　）

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，（），对自身的行为进行反思。