“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（ ）。
遗传素质是人身心发展的（ ）
（ ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主派。
