《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（　　）。

板书从书写时机的角度分有（　　）。

我国学校教学的基本组织形式是（　　）

下列正确地理解儿童的发展的是(　　)

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（　　）