态度与品德的结构是一致的，它们都是由（　　）构成的。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）

《儿童权利公约》规定，缔约方为确保儿童的福祉，应采取一切适当的立法和行政措施。各相关部门和机构在制定相关政策和落实中以儿童利益()作为首要考虑。

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　　）。

教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（　　）。