从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（　　）之分。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（　　）。

不论动机多么伟大，不论出于多么善良的心地，想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子，都是徒然的，如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为（　）。