问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（　　）。

“学不躐等”体现了（　　）。

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　　）。

下列不属于京剧四大名旦的是（　　）。