（ ）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。
下列符合科学的儿童观的说法是( )
儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。
教师进行人格修养最好的策略是（ ）。
