“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（　　）。

遗忘曲线表明遗忘的进程是（　　）

遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（　　）

在甲固历史上，仿照《周礼》的制度推行新政，以“王田制”为名恢复“并田制”，将盐、铁、酒、铸钱收归亩府专营，多次改变币制的改革运动是()。

根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（　　）。