在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是（　　）。

对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（　　）。

主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（　　）。

“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。

印度泰姬陵是著名的（　　）建筑。