根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）。

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（　　）。

(2014山东威海)生产力对教育的制约作用体现在()。

万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（　　）。