以下属于个体差异性的是（　　）。

某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（ ）。

下列属于学校教育制度内容的是()。

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（　　）

在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（　　）。