技能形成的必要条件是（ ）。
（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。
根据课程的任务可以分为（ ）。
下列属于意义学习的条件的是（ ）。
