研究者关注事件，揭示教育现象，采用“课描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为()。

（2014黑龙江大庆）()是在教学和学习过程中进行的，采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。

教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（　　）。

教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。

2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的(　　)