一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。

人不能作为教育法律关系的客体。（　）

(2015陕西西安)()是课程计划构成的核心内容。

“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　　）推崇的教育理想。

教师劳动的特点是（　　）。