奠定了班级组织理论基础的著作是（　　）。

心理契约是指个体与组织之间隐含的没有明文规定的双方各自的责任及对对方的期望。根据上述定义，下列属于建立心理契约的措施是（　　）。

提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（　　）。

下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（　　）。

学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（　　）。