（2015山东济南）教师合理选择教学方法的主要依据有()。

(2015广东粤东西北)依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，是站不住脚的。应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或“折中”，使其成为确定课程的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式中的()。

“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于（　　）。

教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（　　）。

《礼记?学记》中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（　　）。