个体品德的核心部分是（　　）

教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的()决定的。

教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（　　）

（2013浙江）根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、灵活的特性对应的气质类型是()。

（　　）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。